我喜欢看到你们努力学习的样子。如果有谁不上进，我会很痛心。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                    ——徐敏



     “余为臻，你一定可以考入仙中。”

     “杨明旺，你英语中考一定可以超过107分。”

      “宋学文，你这次考试一定可以及格。”

      “一定可以！”这是徐敏对学生最常说的一句话。

       当她有一天突然笑眯眯喊住哪位学生，露出一脸神秘的样子招手说：“你快到办公室来，老师有大事和你商量”时，那位学生一定会乐颠颠地捂住笑得合不拢的嘴，生怕被人发现似的走进徐老师办公室。因为这位学生知道，自己这段时间学习明显进步了，老师商量的大事就是让自己吃鸡腿。吃完鸡腿后，老师还会提醒：快把嘴上的油抹干净，别让人看见了说你是好吃佬。

       为了得到徐敏老师对自己这样招手，很多同学都在暗暗努力。其实，徐敏对学生的奖励，从来没有优生差生之分，只要有了进步，她都会及时鼓励，哪怕平时考试不及格的学生，下次考试还是不及格，但只要相比上次有起步，她都会奖励一个纠错本、一根棒棒糖，或者是一个水果。

      徐敏是弘文学校初中部的英语老师，因为教学能力出众，长期带毕业班。她的教学好像有一种魔力，只要学生想学，就一定可以感受到力量，可以突破自我，得到明显提高。

      在初中部教学楼前的一块宣传牌上。已进入仙桃中学就读的余为臻留下了这样一段话：伟才小学毕业后，毫不犹豫地选择直升弘文初中。理科是我的强项，而英语基础不扎实。是老师天天为我开小灶。中考时，以超出仙中起分线30多分的成绩逆袭成功。

      余为臻这里所说的老师就是徐敏。作为冲刺仙中梯队中比较差的一员，余为臻是有强烈的进入仙中意愿的，但他最担心英语成绩拖后腿。更头疼的是，备战中考的时间里，新冠疫情把学生都隔在家里上网课，孩子们又哪来那么高的自觉性呢？挂机偷偷玩的；点名应到后，玩手机的；作业应付了事的......让老师防不胜防，本身工作量加大了，还要和这些顽皮的孩子斗智斗勇。

       对于想上仙中的余为臻，徐敏也不敢掉以轻心。她明确告诉余为臻，你只要英语考到96分，就一定可以上仙中。关键是这段时间，老师不能面对面教你，你一定要自觉。同时，她又与余为臻家长联系，要求务必作好监督，陪孩子一起冲刺目标。那段时间，徐敏天天找题目，拍照后发给余为臻。余为臻做完后，及时发给她，她马上就会批改，然后线上进行讲解。完了，又布置下一个作业，让他完全没有偷懒玩耍的时间。她说，这是人生最关键的时刻，再不拚就晚了，你累，老师也累啊，所以，你一定为自己争气。

       余为臻没有辜负老师的希望，英语成绩超出预期目标。顺利进入仙桃中学。当他应邀到弘文学校小学部为学弟学妹们作报告时，他说的第一句话是：“感谢我的英语老师徐敏，她像妈妈一样的关心我，督促我，没有她我就可能考不进仙桃中学……”

       还有一个叫杨明旺的学生，英语成绩长期都是80多分。但徐敏老师不放弃，继续“忽悠”人家，“加油，你英语中考一定可以考到107分。”最后，杨明旺英语中考得分106。看到自己的“忽悠”这么准，徐敏乐得捂着嘴偷偷笑了。

       凡有所学，必有其法；凡有所求，必有其得。徐敏就是这样，用对学生的鼓励和多年教学积累的方法，不断挖掘学生的潜力，让他们不断突破自己，在追梦的路上越来越有激情和信心。

       她把班里的每一名学生都当作自己的孩子关心、呵护、甚至是宠溺着。有一次，她买来一大袋桔子，给每个学生发了二个。学生一边吃，一边好奇地问，“老师，今天又没有考试，你为什么奖励我们啊？”

       徐敏回答:“就因为你们上课很乖，表现不错，积极互动，老师心里高兴，就想奖励你们啊！我把你们当自己的孩子看待，谁要是不好好学习，我心时也会很不舒服的。你们只要有进步了，老师都会给你奖励的。”

       班里的住读生得到徐敏的关爱是比较多的，因为他们不像走读生，每天都有父母或长辈陪伴。住读生是每大周放一次假，到了下半周时，基本上手里都没零花钱了。这时候，徐敏总会在学生想不到的时候，突然拿出蛋糕、水果、棒棒糖等他们喜欢吃的东西，慰劳他们肚子里的馋虫。徐敏奖给学生们最多的则是纠错本，让学生们只要看到这个本子，就会想起老师对自己的殷切希望。

       每次考试过后，都有很多学生围着徐敏调皮地说：“老师，这次考试我好有感觉，您怎么表示一下啊？”

       徐敏则会开心地回应：“你确定你有进步了？”

       学生都会肯定回答：“确定。”

     “那就鸡腿呗，达不到鸡腿的标准，就整点别的也行。万一这次不行，下次也可以。”

       就这样在对鸡腿的憧憬和努力中，学生心中的信念越来越坚定，那就是：我一定可以！