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[校园快讯] 
弘文学校聚焦“把觉睡好” 推进“五好”行为规范落实
时间:2020/12/7 来源: 作者: 浏览:109

弘文学校聚焦“把觉睡好”

推进“五好”行为规范落实

何为“五好”?即把饭吃好,把觉睡好,把洁保好,把课上好,把话说好。近年来,弘文学校大力推进“五好”行为规范建设,成为了该校建设文明校园的一大特色。特别是今年秋季学期以来,该校结合自身实际,大力开展作风建设整治,通过重点推进“把觉睡好”,从而促进了“五好”行为规范的整体推进,收到了可喜成效。

一、引入竞争机制,改进寝室管理

学生在校期间,有一半时间在寝室活动,寝室管理的好不好,事关同学们的身体、生活和学习。同时,寝室又是各种现象交汇集中的场所,最易出现问题。因此,寝室工作抓好了,就等于抓好了学校工作的“一大块”。基于这种认识,本学期校委会在坚持整体推进“五好”行为规范建设的同时,在方法步骤上作了调整,由过去平行推进改为向大家普通认为的重点难点——寝室聚焦,力求在主要方向首先取得突破。

为了责任明确,寝室管理实行班主任领导下的室长负责制,室长由学生推选与班主任确定相结合,对所在寝室的安全、纪律、整洁全权负责,采用积分制,半月一归总,结果在全学部通报,总分前十名的寝室颁发“先进寝室”流动红旗,并给室长和室员适当奖励,期末对每名室员的寝室表现写入综合素质评价档案。寝室管理方法的改进,大大增强了室长的工作责任心和广大同学的上进心。现在,学生公寓里形成了各寝室争先恐后,你追我赶的局面,成为了弘文又一道靓丽风景。

二、明确“包保”责任,突破重点难点

发展总是不平衡的。经过两个月的实践探索后,发现有少数寝室的积分总是落后,有的甚至落后幅度较大。对于这些后进寝室,总校采用蹲点督办方式,对后进寝室实行“包保”,总校领导和部室机关人员,一人一室带任务“下沉”,限时改进。“包保”人员下去后,利用课余时间与包保寝室室长和全体室员谈心交心,分析存在问题,细找问题症结,统一大家思想,鼓励大家重拾“争先”信心。包保人员还和个别所谓“刺头”学生“结对交友”,帮其整理内务,清洗鞋袜、枕巾等,使其思想上受到感化,行动上逐步融入到寝室这个“集体”。

三、改进工作作风,强化服务意识

寝室管理在小学部推进相对比较顺畅,因为小学 生毕竟年小听话。但对中学部的管理就要特别注意工作方法,避免产生逆反心理。蹲点人员沉入“包保”寝室后,对同学没有一味地训斥说教,而是用行动感化他们,在做好服务上下功夫。一是征求意见。看他们对寝室管理、食堂伙食等方面有什么意见和建议,及时向有关人员反映,加以改进。二是帮困解难。特别是有些留守孩子的拉链、扣子掉了,就拿回家或叮嘱生活老师帮忙缝补和钉上,有的老师看到个别困难家庭的孩子冬天衣服穿的单薄,就将自家孩子的衣服拿来送给同学。三是特事特办。对发现的地砖破损、厕所堵塞、直饮机热水不开、窗户密封不严等问题,一般都在一天内解决;对于洗澡水烫了、冷了之类的反映更是一个电话马上搞定。细致热情的服务深深感化了同学们的心,他们说,学校领导和老师们为了我们睡好觉,有充沛精力学习这样关心我们,我们不配合室长把寝室建设搞上去实在过意不去。现在寝室纪律好了,一到熄灯时间都会准时睡觉;内务卫生有了明显进步,每天起床同学们迅速叠好被子,马上按照责任分工,快速扫地的扫地,摆牙具的摆牙具,摆鞋子的摆鞋子,开窗户的开窗户……紧张而有序,俨然一副“准军人”动作。

(通讯员:洪伟)

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